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【理论工作】做爱国主义精神 弘扬者和实践者

来源:内蒙古日报 2020年08月24日

  爱国主义是中华民族的民族心、民族魂,是中华民族最重要的精神财富,是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。青少年是爱国主义教育的重中之重。对新时代中国青少年来说,热爱祖国是立身之本、成才之基。

  新时代对青少年进行爱国主义教育意义重大。青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量,国家的希望在青年,民族的未来在青年。面对国内外复杂形势,在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中,中国青少年的任务更艰巨,责任更重大。但是,青少年正处于人生的孕穗拔节期,他们的世界观、人生观、价值观尚未形成,处世经验不足,缺乏正确分析辨别事物的能力,容易被假象迷惑,在爱国情感上常常会产生诸多问题。为此,要加强青少年的爱国主义教育,把爱我中华的种子深深埋藏于每个青少年的心灵深处,引导他们深刻认识中国的历史和现实,深刻认识爱国和爱党、爱社会主义三者是统一的,增强他们建设祖国的责任意识和担当精神,坚定理想信念,鼓励他们志存高远、奋发图强,为中华民族伟大复兴中国梦的实现贡献力量。

  历史是最好的教科书。一件件珍贵的革命文献,一张张历史老照片,一座座革命英雄纪念馆……让沉淀多年的革命历史“活”了起来,成为对青少年进行爱国主义教育具体、生动、形象的最佳题材,使他们能够更加直观的了解历史,从而增强他们的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,不断强化对中国共产党的信赖和对中国特色社会主义的信心,更加热爱自己的国家。

  家庭、学校、社会协同共育爱国主义精神。家庭是培养孩子爱国主义思想的第一课堂,父母的言传身教对青少年的爱国主义思想起着潜移默化的影响作用。家庭教育具有灵活性,随机性,渗透性特点,良好的家庭教育是培养青少年正确爱国主义思想的重要途径。首先,父母可以通过讲故事等青少年比较感兴趣的方式,从几代人横向生活的对比中启发孩子,从而增强他们的主人翁意识和担当精神。其次,可以利用节假日带他们到革命英雄纪念馆、革命遗址、红色文化主题公园等场所参观,让缺乏生活阅历的青少年体会中国艰苦卓绝的革命斗争史,在祖国的大好河山中感悟中国共产党的伟大和中国特色社会主义道路的正确性,从而增强自豪感、荣誉感,激发爱国热情和时代使命感。

  学校是对青少年进行爱国主义教育的主阵地、主渠道。将爱国主义教育融入课堂,让学生进行系统学习、全面了解,引导青少年深刻认识中国共产党为什么“能”,马克思主义为什么“行”,中国特色社会主义为什么“好”。深刻认识中国是如何从站起来、富起来、走向强起来的道路的,让爱国情怀牢牢扎根于青少年心中。

  社会是对青少年进行爱国主义教育不可替代的重要途径。由于经济全球化、网络信息化的普及,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的时代已经过去。为适应新时代发展需求,青少年应走向社会、了解社会,不断增强爱国情怀和忧国忧民之心,培养正确的世界观、人生观、价值观,激发为国为民、勇于拼搏的精神和斗志。

  加强党的领导,丰富实践载体。党的领导是对青少年开展爱国主义教育的根本保证。一方面要保护好现有的红色文化资源,另一方面深入挖掘、系统整理隐藏于民间的可歌可泣的革命故事和英雄人物事迹,修建革命纪念馆、红色文化广场、主题公园等红色教育基地。让青少年走出课堂,在祖国的壮美河山中主动了解中国的革命文化,感悟中国人民的革命斗争精神,增强他们的爱国爱党情怀。同时,要深入挖掘红色文化新的时代精神内涵,编辑适合青少年兴趣特点的读物、纪录片、电影、歌舞、话剧等红色文艺作品,并利用节假日、革命纪念日开展主题宣传教育活动,引导青少年牢记历史,继承革命传统,弘扬革命精神,增强爱国意志。

  优化网络环境,重视网络阵地。数据显示,中国青少年网民规模逐年上升,他们对互联网信任度高,依赖性强。互联网新媒体信息量大,信息更新传播速度快,便于检索,具有开放性,互动性等特点,非常适合青少年群体的心理需求。让爱国主义充盈网络空间,以图文并茂、音频、视频、纪录片、电影等形式展示惊天动地的革命故事、可歌可泣的英雄人物;用详实的历史资料和历史事实驳斥错误思潮;设置交流平台,鼓励青少年网民敢于发声,自觉抵制和驳斥诋毁党、诋毁社会主义的错误言行。为青少年营造浓厚的爱国主义网络氛围,引导他们做坚定的爱国主义精神弘扬者和实践者。(作者单位:内蒙古工业大学马克思主义学院)

责任编辑:冯 伟达

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